{"id":24199,"date":"2023-02-21T11:34:00","date_gmt":"2023-02-21T10:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/?p=24199"},"modified":"2023-12-28T11:52:27","modified_gmt":"2023-12-28T10:52:27","slug":"nowosci-ksiazkowe-czesc-1-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/nowosci-ksiazkowe-czesc-1-2\/","title":{"rendered":"Nowo\u015bci ksi\u0105\u017ckowe \u2013 Cz\u0119\u015b\u0107 1"},"content":{"rendered":"\n

Zapraszamy do zapoznania si\u0119 z nowo\u015bciami dost\u0119pnymi w ofercie naszej biblioteki oraz wypo\u017cycze\u0144.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

100 kart pracy z \u0107wiczeniami korekcyjno-kompesacyjnymi doskonal\u0105cymi umiej\u0119tno\u015b\u0107 czytania i pisania<\/strong>\u00a0: poziom 2 \/ Kazimierz S\u0142upek. \u2013 Wydanie I. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2021.
Nr inw. K9 : 35397<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prezentowane karty pracy s\u0142u\u017c\u0105 doskonaleniu umiej\u0119tno\u015bci czytania i pisania przez uczni\u00f3w zar\u00f3wno podczas zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych, jak i w trakcie regularnych zaj\u0119\u0107 lekcyjnych. Zawieraj\u0105 liczne zadania j\u0119zykowe, w tym ortograficzne i gramatyczne. Szereg kart ma na celu kszta\u0142towanie u uczni\u00f3w umiej\u0119tno\u015bci czytania ze zrozumieniem. Dob\u00f3r zada\u0144 wynika z za\u0142o\u017cenia, \u017ce techniki, kt\u00f3re k\u0142ad\u0105 nacisk na skrupulatne nauczanie tre\u015bci szkolnych, oraz podej\u015bcia zwi\u0105zane z przetwarzaniem informacji s\u0105 na og\u00f3\u0142 skuteczniejsze ni\u017c metody po\u015brednie, w kt\u00f3rych pr\u00f3buje si\u0119 \u0107wiczy\u0107 zaburzone procesy utrudniaj\u0105ce uczniom uczenie si\u0119. Celem tych \u0107wicze\u0144 jest zatem to, aby doskonalenie motoryki ma\u0142ej, percepcji wzrokowej i s\u0142uchowej dokonywa\u0142o si\u0119 w trakcie realizacji tre\u015bci wynikaj\u0105cych z podstawy programowej. Materia\u0142y s\u0105 realizacj\u0105 podstawy programowej edukacji polonistycznej wczesnoszkolnego poziomu nauczania (klasy I\u2013III). Zawieraj\u0105 r\u00f3wnie\u017c \u0107wiczenia zwi\u0105zane z edukacj\u0105 spo\u0142eczn\u0105, przyrodnicz\u0105 i informatyczn\u0105.<\/em> <\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

100 kart pracy z \u0107wiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi u\u0142atwiaj\u0105cymi nauk\u0119 czytania i pisania\u00a0<\/strong>: poziom 1 \/ Kazimierz S\u0142upek. \u2013 Wydanie III. \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2022.
Nr inw. K9 : 35398<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prezentowane karty pracy maj\u0105 pom\u00f3c uczniom \u2013 szczeg\u00f3lnie w trakcie realizacji zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \u2013 w nabyciu umiej\u0119tno\u015bci sprawnego czytania i pisania. Umiej\u0119tno\u015bci te s\u0105 warunkiem koniecznym do zdobywania przez dziecko wiedzy na kolejnych etapach edukacji. Realizacja zada\u0144 zawartych w kartach pracy ma doprowadzi\u0107 przede wszystkim do nabycia przez dziecko automatyzmu w nazywaniu sylab (a w\u0142a\u015bciwie graficznego obrazu okre\u015blonego uk\u0142adu liter, gdy\u017c nie zawsze uwzgl\u0119dniana jest tu struktura gramatyczna i s\u0142owotw\u00f3rcza wyraz\u00f3w), tzn. postrzeganiu i odczytywaniu sylab w spos\u00f3b ca\u0142o\u015bciowy, oraz ma pom\u00f3c rozwija\u0107 zdolno\u015b\u0107 umieszczania ich w odpowiedniej kolejno\u015bci. \u0106wiczenia pogrupowane zosta\u0142y w okre\u015blone kategorie. Ich kolejno\u015b\u0107 nie jest przypadkowa. Wynika ze stopniowego wprowadzania nowych, coraz trudniejszych struktur sylabowo-wyrazowych opartych na tych poznanych ju\u017c wcze\u015bniej. Szereg prezentowanych zada\u0144 wi\u0105\u017ce si\u0119 z kszta\u0142ceniem umiej\u0119tno\u015bci czytania ze zrozumieniem, co jest wszak istot\u0105 nauki czytania.<\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Awans zawodowy nauczyciela i dyrektora<\/strong>\u00a0: nowe zasady \/ [redaktor: Agnieszka Stebelska]. \u2013 Stan prawny: wrzesie\u0144 2022 r. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo Wiedza i Praktyka sp. z o.o., copyright 2022.
Nr inw. K9 : 35399<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Publikacja zosta\u0142a podzielona na kilka cz\u0119\u015bci: teori\u0119, praktyk\u0119 czyli pytania i odpowiedzi oraz dokumenty zwi\u0105zane z awansem zawodowym. Ka\u017cda z cz\u0119\u015bci jest z kolei podzielona na dzia\u0142y dotycz\u0105ce poszczeg\u00f3lnych zagadnie\u0144:
\u2013 Por\u00f3wnania starej i nowej \u015bcie\u017cki awansu
\u2013 Stanowiska mentora
\u2013 Przygotowania do zawodu nauczyciela
\u2013 Awansu na nauczyciela mianowanego i dyplomowanego.
Dzi\u0119ki temu dostaj\u0105 Pa\u0144stwo w swoje r\u0119ce kompleksowe informacje ? kompendium wiedzy na temat nowego awansu zawodowego nauczycieli i dyrektora. <\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Dzieci pana Astronoma\u00a0<\/strong>\/ Wanda Chotomska ; [ilustracje: Marta Kurczewska]. \u2013 Wydanie XII w Wydawnictwie Literatura. \u2013 \u0141\u00f3d\u017a : Literatura, 2022.
Nr inw. K9 : 35400 35401<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201eCzy wiecie, jak zbudowany jest Kosmos? Nie? Ja te\u017c nie wiedzia\u0142am, ale dowiedzia\u0142am si\u0119 od Teleskopki i Teleskopka, dzieci pana Astronoma \u2013 co to jest Uk\u0142ad S\u0142oneczny i gwiazdozbiory, dlaczego planety kr\u0105\u017c\u0105 dooko\u0142a S\u0142o\u0144ca, czy planety maj\u0105 ksi\u0119\u017cyce? Dzieci nauczy\u0142y si\u0119 tego od swojego taty, uczy\u0142y si\u0119, bawi\u0105c. Napisa\u0142y list do S\u0142o\u0144ca i odwiedzi\u0142y dziwny ogr\u00f3d zoologiczny, w kt\u00f3rym mieszkaj\u0105 znaki zodiaku. Teleskopka i Teleskopek przekazali swoj\u0105 wiedz\u0119 mnie, a ja przekazuj\u0119 j\u0105 Wam. I mam nadziej\u0119, \u017ce przy czytaniu te\u017c b\u0119dziecie si\u0119 bawi\u0107. Poniewa\u017c wszystko, czego si\u0119 dowiedzia\u0142am, zrymowa\u0142am, \u017ceby \u0142atwiej by\u0142o zapami\u0119ta\u0107. \u2013 Wasza Drogie Dzieci, Wanda Chotomska. <\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dzie\u0144, w kt\u00f3rym babcia popsu\u0142a internet<\/strong>\u00a0\/ Marc-Uwe Kling ; zilustrowa\u0142a Astrid Henn ; z j\u0119zyka niemieckiego prze\u0142o\u017cy\u0142a Agata Janiszewska. \u2013 Katowice : Debit, 2022.
Nr inw. K9 : 35402<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

To by\u0142 ten jeden jedyny raz, kiedy Tiffany powinna by\u0142a pilnowa\u0107 babci. I akurat dzi\u015b babcia musia\u0142a popsu\u0107 internet. Ca\u0142y internet. Na ca\u0142ym \u015bwiecie. No, super\u2026 Bez internetu nic nie jest ju\u017c tak jak dawniej. Max nie mo\u017ce ca\u0142y czas gapi\u0107 si\u0119 w kom\u00f3rk\u0119, Luisa nie mo\u017ce s\u0142ucha\u0107 muzyki, a dziadek \u2013 ogl\u0105da\u0107 telewizji. Nawet mama i tata wr\u00f3cili wcze\u015bniej do domu, bo nie mogli pracowa\u0107. Nikt nie wie, co robi\u0107 \u2013 tak zupe\u0142nie bez internetu. A jednak robi si\u0119 z tego ca\u0142kiem fajny dzie\u0144. Mimo \u017ce internet jest popsuty! A mo\u017ce w\u0142a\u015bnie dlatego? [opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Emocjonalne SOS<\/strong>\u00a0: scenariusze zaj\u0119\u0107 socjoterapeutycznych dla uczni\u00f3w klas I-III szko\u0142y podstawowej \/ Anna Busz. \u2013 Wydanie I. \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020.
Nr inw. K9 : 35403<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Socjoterapia coraz cz\u0119\u015bciej pojawia si\u0119 w formach pomocy psychologiczno-pedagogicznych dla dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi oraz zachowania. Dzi\u0119ki tej formie terapii zwi\u0119ksza si\u0119 mo\u017cliwo\u015b\u0107 udzielenia pomocy jednostkom nieprzystosowanym spo\u0142ecznie, wzrastaj\u0105cym w rodzinach dysfunkcyjnych czy dzieciom sprawiaj\u0105cym trudno\u015bci wychowawcze.
Prezentowana publikacja stanowi pomoc dla pedagog\u00f3w, psycholog\u00f3w, terapeut\u00f3w, kt\u00f3rzy w swojej codziennej pracy mierz\u0105 si\u0119 z r\u00f3\u017cnego rodzaju trudno\u015bciami przejawianymi przez dzieci. Ksi\u0105\u017cka \u0142\u0105czy rozwa\u017cania teoretyczne dotycz\u0105ce oddzia\u0142ywa\u0144 socjoterapeutycznych z programem zaj\u0119\u0107 dla dzieci w m\u0142odszym wieku szkolnym. Zaprezentowany program socjoterapeutyczny z pewno\u015bci\u0105 przyczyni si\u0119 do wzbogacenia warsztatu pracy os\u00f3b prowadz\u0105cych ddzia\u0142ywania socjoterapeutyczne, wychowawcze czy terapeutyczne.<\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Jaglany detoks\u00a0<\/strong>: przepisy \/ Marek Zaremba. \u2013 Bielsko-Bia\u0142a : Wydawnictwo Pascal, 2019.
Nr inw. K9 : 35404<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jaglany detoks<\/em>pom\u00f3g\u0142 odzyska\u0107 zdrowie tysi\u0105com os\u00f3b! Ro\u015blinny skalpel jest stale w natarciu! Ka\u017cdego dnia post skutecznie pokonuje coraz wi\u0119cej chor\u00f3b cywilizacyjnych oty\u0142o\u015b\u0107, cukrzyc\u0119, alergie pokarmowe, infekcje!
W kolejnej cz\u0119\u015bci bestsellerowej jaglanej serii otrzymasz harmonogramy na 7, 14 i 21 dni Jaglanego detoksu. Dowiesz si\u0119, co zrobi\u0107, aby utrzyma\u0107 efekt postu, unikn\u0105\u0107 efektu jo-jo i d\u0142ugo cieszy\u0107 si\u0119 zdrowiem!
\u2022 Jak przeprowadzi\u0107 detoks?
\u2022 Jak schudn\u0105\u0107, jedz\u0105c zdrowo?
\u2022 Co gotowa\u0107 po detoksie?
\u2022 Jakie b\u0142\u0119dy pope\u0142niamy podczas wychodzenia z postu?
\u2022 Czy i kiedy powt\u00f3rzy\u0107 post?
Je\u017celi chcesz jeszcze skuteczniej wzmocni\u0107 i oczy\u015bci\u0107 organizm i unikn\u0105\u0107 komplikacji po zako\u0144czonym detoksie, ten poradnik jest w\u0142a\u015bnie dla ciebie! Celuj w zdrowie z Jaglanym detoksem i utrwalaj zdrowe nawyki na co dzie\u0144!<\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Katedra\u00a0<\/strong>\/ Jacek Dukaj. \u2013 Wydanie 1. w tej edycji. \u2013 Krak\u00f3w : Wydawnictwo Literackie, copyright 2023.
Nr inw. K9 : 35405 ; 35406 ; 35407 ; 35408<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Niebezpiecznie jest za bardzo si\u0119 zapatrzy\u0107\u2026
Planetoidy w uk\u0142adzie gwiazdy L\u00e9vie. Wypadek zmusza holownik \u201eSagittarius\u201d do schronienia si\u0119 na jednej z nich. Zapas\u00f3w tlenu nie starczy jednak dla wszystkich. Izmir Pred\u00fa po\u015bwi\u0119ca si\u0119, by reszta za\u0142ogi holownika prze\u017cy\u0142a. Do jego grobu na zimnej, pozbawionej atmosfery planetoidzie ci\u0105gn\u0105 pielgrzymki. Czy naprawd\u0119 zdarzaj\u0105 si\u0119 tam cudowne uzdrowienia? Jeden z ozdrowie\u0144c\u00f3w funduje na grobie Izmira Katedr\u0119. Katedry si\u0119 nie buduje, lecz sadzi; Katedra ro\u015bnie, dojrzewa, rozkwita. Co\u015b lub kto\u015b wp\u0142ywa na kod \u017cywokrystu Katedry i trajektori\u0119 roju planetoid. Wys\u0142any na Izmiraidy ksi\u0105dz Pierre Lavone ma rozstrzygn\u0105\u0107 kwesti\u0119 \u015bwi\u0119to\u015bci i cud\u00f3w Izmira Pred\u00fa oraz odkry\u0107 tajemnic\u0119 Izmiraid \u2013 zanim planetoidy razem z Katedr\u0105 przepadn\u0105 na wieczno\u015b\u0107 w pustce mi\u0119dzygwiezdnej\u2026 Na podstawie opowiadania Jacka Dukaja powsta\u0142 film Tomasza Bagi\u0144skiego nominowany do Oscara. Ale znana oscarowa animacja pokazuje jedynie ostatnie sceny, dlatego warto przeczyta\u0107 ksi\u0105\u017ck\u0119, aby samemu spr\u00f3bowa\u0107 rozwik\u0142a\u0107 tajemnice planetoid, Katedry i \u017cywokrystu.<\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kuchnia diabetyka<\/strong>\u00a0: \u015bniadania, obiady, kolacje i desery na ka\u017cd\u0105 por\u0119 roku \/ [autorzy: Katarzyna W\u00f3jcik, Katarzyna Szybiak, Katarzyna G\u0105sior, Maria Janowska, Katarzyna \u0141o\u017cy\u0144ska]. \u2013 Warszawa : Wiedza i Praktyka Sp. z o.o., 2022.
Nr inw. K9 : 35409<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

W ci\u0105gu ostatniego roku do naszej redakcji dotar\u0142o ponad 200 wiadomo\u015bci od diabetyk\u00f3w, kt\u00f3re brzmia\u0142y bardzo podobnie: ?Same przepisy nam nie wystarczaj\u0105?. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce osoby choruj\u0105ce na cukrzyc\u0119 typu II potrzebuj\u0105 czego\u015b EXTRA. Tym czym\u015b s\u0105 zar\u00f3wno dok\u0142adne wyliczenia kaloryczno\u015bci posi\u0142k\u00f3w, jak r\u00f3wnie\u017c tabele z danymi dotycz\u0105cymi zawarto\u015bci cukru, bia\u0142ka, t\u0142uszczy, w\u0119glowodan\u00f3w. Takich rzeczy, pokazuj\u0105cych r\u00f3wnie\u017c indeks glikemiczny posi\u0142ku, brakuje na rynku. Ws\u0142uchuj\u0105c si\u0119 w te uwagi, postanowili\u015bmy ? wraz z dietetykami i specjalistami \u017cywienia ? stworzy\u0107 pakiet przepis\u00f3w, kt\u00f3re sprostaj\u0105 tym wymaganiom. Dlatego, przygotowali\u015bmy dla Ciebie a\u017c 200 stron przepis\u00f3w wraz z tabelami ich warto\u015bci od\u017cywczych. Otrzymujesz od nas gotowe receptury na ka\u017cd\u0105 por\u0119 dnia, dostosowane do Twoich preferencji i potrzeb. W tej ksi\u0105\u017cce znajdziesz zar\u00f3wno dania ?na s\u0142odko?, wytrawne, mi\u0119sne, jak i wegetaria\u0144skie.<\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Literatura doby internetu<\/strong>\u00a0: interaktywno\u015b\u0107 i multimedialno\u015b\u0107 tekstu \/ Ma\u0142gorzata Janusiewicz. \u2013 Krak\u00f3w: Towarzystwo Autor\u00f3w i Wydawc\u00f3w Prac Naukowych Universitas, 2013.
Nr inw. K9 : 35410<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Autorka ksi\u0105\u017cki wnikliwie przedstawia aktualny obraz literatury Internetu wraz z szerokimi odwo\u0142aniami do tradycji kultury, a tak\u017ce pokazuje najnowsze zjawiska literackie na przyk\u0142adzie r\u00f3\u017cnorodnych odmian tekst\u00f3w. Udowadnia, \u017ce zmiany w sposobie istnienia tekstu literackiego okazuj\u0105 si\u0119 fundamentalne i tworz\u0105 \u201enow\u0105 literacko\u015b\u0107\u201d XXI wieku, kszta\u0142tuj\u0105c tym samym odmienny od dotychczasowych wzorc\u00f3w paradygmat kultury.
W ksi\u0105\u017cce znajdziemy:
\u2022 ca\u0142o\u015bciow\u0105 monografi\u0119 zjawiska e-literatury,
\u2022 analiz\u0119 przyk\u0142ad\u00f3w multimedialno\u015bci i interaktywno\u015bci w dawnych i wsp\u00f3\u0142czesnych tekstach literackich,
\u2022 zastosowanie element\u00f3w teorii strukturalistycznej do analizy hipertekstu,
\u2022 om\u00f3wienie wp\u0142ywu hipertekstu na wsp\u00f3\u0142czesn\u0105 literatur\u0119,
\u2022 nowatorsk\u0105 propozycj\u0119 klasyfikacji gatunk\u00f3w i odmian utwor\u00f3w literackich, uwzgl\u0119dniaj\u0105c\u0105 teksty multimedialne i interaktywne.<\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Magiczna chwila\u00a0<\/strong>\/ Kristin Hannah ; z angielskiego prze\u0142o\u017cy\u0142a Magdalena S\u0142ysz. \u2013 Warszawa : \u015awiat Ksi\u0105\u017cki Wydawnictwo, 2023.
Nr inw. K9 : 35411<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wzruszaj\u0105ca opowie\u015b\u0107 o mi\u0142o\u015bci do skrzywdzonego dziecka, napisana przez Kristin Hannah, uwielbian\u0105 na ca\u0142ym \u015bwiecie autork\u0119 powie\u015bci S\u0142owik oraz Zimowy ogr\u00f3d.
Pewnego jesiennego dnia mieszka\u0144c\u00f3w Rain Valley elektryzuje wiadomo\u015b\u0107 o znalezieniu w parku dziwnego dziecka. Emocje si\u0119gaj\u0105 zenitu, a plotki nie milkn\u0105, poniewa\u017c okazuje si\u0119, \u017ce z kilkuletni\u0105 przera\u017con\u0105 dziewczynk\u0105 nie spos\u00f3b nawi\u0105za\u0107 kontaktu. Kim jest dziecko i jak przetrwa\u0142o samo w le\u015bnej g\u0142uszy? Czy siostrze pani komendant, psychiatrze Julii Cates, kt\u00f3ra wskutek fatalnego zbiegu okoliczno\u015bci traci pacjent\u00f3w i wraca do rodzinnego miasteczka leczy\u0107 swoje rany, uda si\u0119 stworzy\u0107 wi\u0119\u017a z dzieckiem? Czy odnaleziona dziewczynka pokona strach i zn\u00f3w zaufa ludziom?<\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Przerwa od Internetu\u00a0<\/strong>\/ Disney. \u2013 \u0141\u00f3d\u017a : Ameet Polska Sp. z o.o., [2022].
Nr inw. K9 : 35412<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ksi\u0105\u017cka dla dzieci z serii DISNEY. Ma\u0142e wielkie sprawy to seria opowiada\u0144, kt\u00f3re pomog\u0105 rodzicowi oswoi\u0107 dziecko z nowymi, nie\u0142atwymi sytuacjami. Weso\u0142e ilustracje i ulubieni bohaterowie szybko przekonaj\u0105 malucha, \u017ce to, czego si\u0119 obawia, mo\u017ce by\u0107 super przygod\u0105! Tym razem myszka Daisy Minnie ma problem z internetem. Internet jest super ? zapewnia rozrywk\u0119, u\u0142atwia zakupy? Ale \u017cycie nie ko\u0144czy si\u0119 na Internecie. Jak sp\u0119dza\u0107 czas bez wy\u015bwietlacza przed oczami? Jak sobie poradzi\u0107 bez dost\u0119pu do sieci? Z pomoc\u0105 Daisy Minnie i jej siostrzenice przekonaj\u0105 si\u0119, \u017ce to ca\u0142kiem proste! <\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Metoda wczesnego startu dla dziecka z autyzmem (ESDM)\u00a0<\/strong>: jak wykorzystywa\u0107 codzienne aktywno\u015bci, aby pom\u00f3c dzieciom tworzy\u0107 wi\u0119zi, komunikowa\u0107 si\u0119 i uczy\u0107 \/ Sally
J. Rogers, Geraldine Dawson, Laurie A. Vismara ; t\u0142umaczenie Anna Owsiak. \u2013 Wydanie I \u2013 Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2015.
Nr inw. K9 : 35413<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Najnowsze badania dowodz\u0105, jak wa\u017cna jest pomoc rodzic\u00f3w w przypadku terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Niniejszy podr\u0119cznik, stworzony na podstawie prze\u0142omowego programu wczesnej interwencji, dostarcza praktycznych strategii, z kt\u00f3rych mo\u017cesz korzysta\u0107 ka\u017cdego dnia. Niemal wszystkie ma\u0142e dzieci \u2013 r\u00f3wnie\u017c te z ASD \u2013 maj\u0105 niezwyk\u0142\u0105 zdolno\u015b\u0107 uczenia si\u0119. Dr Sally Rogers, Geraldine Dawson i Laurie Vismara podpowiadaj\u0105, jak wykorzysta\u0107 codzienne czynno\u015bci, na przyk\u0142ad jedzenie \u015bniadania czy k\u0105piel, do kszta\u0142cenia podstawowych umiej\u0119tno\u015bci rozwojowych. Ucz\u0105c si\u0119 zabawy, komunikowania si\u0119 i koncentracji, dzieci maj\u0105 przy okazji wiele rado\u015bci i frajdy, rodzice za\u015b mog\u0105 z satysfakcj\u0105 obserwowa\u0107 czynione przez nie post\u0119py. Zadbaj o dobry wczesny start \u2013 dostarcz swojemu dziecku narz\u0119dzi potrzebnych do poznawania \u015bwiata i cieszenia si\u0119 nim.<\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ma\u0142pa w k\u0105pieli \/ Aleksander Fredro ; [ilustracje: Maja Knycha\u0142a]. \u2013 Warszawa : Skrzat [2023].
Nr inw. K9 : 35414<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ma\u0142pa postanawia na\u015bladowa\u0107 cz\u0142owieka i wskakuje do wanny. Jak zako\u0144czy si\u0119 ta k\u0105piel? \u201eMoje pierwsze bajeczki\u201d to seria sztywnostronicowych ksi\u0105\u017ceczek ze znanymi, kr\u00f3tkimi wierszami, rymowankami oraz bajkami. Weso\u0142e ilustracje zach\u0119c\u0105 najm\u0142odszych do ogl\u0105dania i czytania. <\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nauczyciel wspomagaj\u0105cy w szkole, przedszkolu, o\u015brodku<\/strong>\u00a0: poj\u0119cie i umocowanie prawne, obowi\u0105zki i zasady wsp\u00f3\u0142pracy z innymi nauczycielami, niezb\u0119dna dokumentacja, pytania i odpowiedzi ekspert\u00f3w\u00a0 \/ Ma\u0142gorzata Celuch. \u2013 Stan prawny : od 1 wrze\u015bnia 2022 r. \u2013 Warszawa : Wiedza i Praktyka, copyright \u00a9 2022.
Nr inw. K9 : 35415<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ksi\u0105\u017cka dedykowana dyrektorom szk\u00f3\u0142 oraz nauczycielom wsp\u00f3\u0142organizuj\u0105cym kszta\u0142cenie integracyjne i specjalne. Opr\u00f3cz om\u00f3wienia podstaw prawnych i kluczowych zada\u0144 nauczyciela wspomagaj\u0105cego, ekspertki zwr\u00f3ci\u0142y uwag\u0119 na praktyczne aspekty pracy dotycz\u0105ce m.in. prowadzenia zaj\u0119\u0107, wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami, wsp\u00f3\u0142pracy z innymi nauczycielami, realizowania zada\u0144 w przypadku wprowadzenia zdalnego nauczania, motywowania uczni\u00f3w itp. Kompleksowo\u015b\u0107 opracowania sprawia, \u017ce ksi\u0105\u017cka stanowi cenne \u017ar\u00f3d\u0142o wiedzy zar\u00f3wno dla pocz\u0105tkuj\u0105cych, jak i do\u015bwiadczonych nauczycieli. <\/em>[opis wydawcy]<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zapraszamy do zapoznania si\u0119 z nowo\u015bciami dost\u0119pnymi w ofercie naszej biblioteki oraz wypo\u017cycze\u0144. 100 kart pracy z \u0107wiczeniami korekcyjno-kompesacyjnymi doskonal\u0105cymi […]<\/p>\n","protected":false},"author":1075,"featured_media":24325,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[34,42,47],"tags":[],"class_list":["post-24199","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-archiwum","category-aktualnosci","category-nowosci"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2023\/12\/Nowosci-ksiazkowe-wrzesien-20221-1360x765-1.jpg",1360,765,false],"thumbnail":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2023\/12\/Nowosci-ksiazkowe-wrzesien-20221-1360x765-1-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2023\/12\/Nowosci-ksiazkowe-wrzesien-20221-1360x765-1-300x169.jpg",300,169,true],"medium_large":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2023\/12\/Nowosci-ksiazkowe-wrzesien-20221-1360x765-1-768x432.jpg",768,432,true],"large":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2023\/12\/Nowosci-ksiazkowe-wrzesien-20221-1360x765-1-1024x576.jpg",1024,576,true],"1536x1536":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2023\/12\/Nowosci-ksiazkowe-wrzesien-20221-1360x765-1.jpg",1360,765,false],"2048x2048":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2023\/12\/Nowosci-ksiazkowe-wrzesien-20221-1360x765-1.jpg",1360,765,false],"menu-24x24":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2023\/12\/Nowosci-ksiazkowe-wrzesien-20221-1360x765-1-24x14.jpg",24,14,true],"menu-36x36":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2023\/12\/Nowosci-ksiazkowe-wrzesien-20221-1360x765-1-36x20.jpg",36,20,true],"menu-48x48":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2023\/12\/Nowosci-ksiazkowe-wrzesien-20221-1360x765-1-48x27.jpg",48,27,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"

Zapraszamy do zapoznania si\u0119 z nowo\u015bciami dost\u0119pnymi w ofercie naszej biblioteki oraz wypo\u017cycze\u0144. 100 kart pracy z \u0107wiczeniami korekcyjno-kompesacyjnymi doskonal\u0105cymi umiej\u0119tno\u015b\u0107 czytania i pisania\u00a0: poziom 2 \/ Kazimierz S\u0142upek. \u2013 Wydanie I. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2021.Nr inw. K9 : 35397 Prezentowane karty pracy s\u0142u\u017c\u0105 doskonaleniu umiej\u0119tno\u015bci czytania i pisania przez uczni\u00f3w zar\u00f3wno podczas zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych, jak i w trakcie regularnych zaj\u0119\u0107 lekcyjnych. Zawieraj\u0105 liczne zadania j\u0119zykowe, w tym ortograficzne i gramatyczne. Szereg kart ma na celu kszta\u0142towanie u uczni\u00f3w umiej\u0119tno\u015bci czytania ze zrozumieniem. Dob\u00f3r zada\u0144 wynika z za\u0142o\u017cenia, \u017ce techniki, kt\u00f3re k\u0142ad\u0105 nacisk na skrupulatne nauczanie tre\u015bci szkolnych, oraz…<\/p>\n","category_list_v2":"Archiwum<\/a>, Aktualno\u015bci<\/a>, Nowo\u015bci wydawnicze<\/a>","author_info_v2":{"name":"pszczubelek","url":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/author\/pszczubelek\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24199","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1075"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24199"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24199\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24436,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24199\/revisions\/24436"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24325"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24199"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24199"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24199"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}