{"id":29605,"date":"2024-03-14T15:52:04","date_gmt":"2024-03-14T14:52:04","guid":{"rendered":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/?p=29605"},"modified":"2024-03-14T15:59:18","modified_gmt":"2024-03-14T14:59:18","slug":"nowosci-ksiazkowe-czesc-2-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/nowosci-ksiazkowe-czesc-2-3\/","title":{"rendered":"Nowo\u015bci ksi\u0105\u017ckowe — Cz\u0119\u015b\u0107 2"},"content":{"rendered":"\n

Mi\u0142o nam poinformowa\u0107 o kolejnych nowo\u015bciach w naszej bibliotece. Zapraszamy do zapoznania si\u0119 z ofert\u0105 i wypo\u017cycze\u0144:<\/p>\n\n\n\n

\"Ok\u0142adka

Nie ma w\u0105tpliwo\u015bci, \u017ce sztuczna inteligencja (AI) zrewolucjonizuje w najbli\u017cszych dekadach nasze \u017cycie. W\u015br\u00f3d najwi\u0119kszych autorytet\u00f3w \u015bwiata nauki panuje przekonanie, \u017ce stoimy w obliczu prze\u0142omu por\u00f3wnywalnego z wynalezieniem i zastosowaniami elektryczno\u015bci.
Sztuczna inteligencja od podstaw to pozycja, kt\u00f3ra pocz\u0105wszy od opisu klasycznych metod SI, takich jak algorytm genetyczny, algorytm mr\u00f3wkowy, systemy ekspertowe czy sztuczne \u017cycie, zapoznaje Czytelnika z najbardziej zaawansowanymi modelami opartymi na sztucznych sieciach neuronowych.
Autor skrupulatnie obja\u015bnia z\u0142o\u017cone zagadnienia dotycz\u0105ce zar\u00f3wno podstaw teoretycznych, jak i budowy i zastosowa\u0144 takich system\u00f3w, nie unika przy tym odwo\u0142ania do historii ich rozwoju. Ksi\u0105\u017cka stanowi kompendium wiedzy na temat tej nies\u0142ychanie szybko rozwijaj\u0105cej si\u0119 i dynamicznie wkraczaj\u0105cej w nasze \u017cycie dziedziny. Zosta\u0142a napisana tak, aby by\u0142a przyst\u0119pna dla os\u00f3b posiadaj\u0105cych podstawowe umiej\u0119tno\u015bci matematyczne. Mo\u017ce stanowi\u0107 podr\u0119cznik dla student\u00f3w takich kierunk\u00f3w jak informatyka, mechatronika, a tak\u017ce automatyka i robotyka.
Dzi\u0119ki ksi\u0105\u017cce:
poznasz histori\u0119 rozwoju sztucznej inteligencji
zdob\u0119dziesz wiedz\u0119 na temat aktualnych metod AI, takich jak uczenie maszynowe (ML), g\u0142\u0119bokie uczenie maszynowe (DL) czy przetwarzanie j\u0119zyka naturalnego (NLP)
na podstawie udost\u0119pnionych kod\u00f3w \u017ar\u00f3d\u0142owych kilku autorskich aplikacji nab\u0119dziesz umiej\u0119tno\u015bci w zakresie tworzenia i optymalizacji system\u00f3w sztucznej inteligencji. [\u0179r\u00f3d\u0142o opisu: helion.pl]<\/strong><\/em><\/td>		Sztuczna inteligencja od podstaw <\/strong>\/ Feliks Kurp. — Gliwice : Helion, copyright 2023.

Nr inw. K9 : 35947<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
\"Ok\u0142adka

Interesuj\u0105ca, a zarazem wa\u017cna pr\u00f3ba spojrzenia na zjawisko przedsi\u0119biorczo\u015bci z perspektywy wyzwa\u0144 etycznych oraz odpowiedzialno\u015bci z nim zwi\u0105zanych. Ksi\u0105\u017cka zosta\u0142a podzielona na trzy cz\u0119\u015bci: teoria przedsi\u0119biorczo\u015bci, etyka przedsi\u0119biorczo\u015bci oraz odpowiedzialno\u015b\u0107 przedsi\u0119biorcy.
Poruszana w publikacji problematyka, \u0142\u0105cz\u0105ca przedsi\u0119biorczo\u015b\u0107 ze sfer\u0105 etyki i odpowiedzialno\u015bci, powoduje, \u017ce mo\u017ce ona stanowi\u0107 inspiracj\u0119 nie tylko dla badaczy poszukuj\u0105cych nowych wyzwa\u0144 badawczych, ale mo\u017ce by\u0107 przydatna dla przedsi\u0119biorc\u00f3w w sferze identyfikacji wyzwa\u0144 z jakimi wsp\u00f3\u0142czesny przedsi\u0119biorca musi si\u0119 mierzy\u0107. Do nich nale\u017cy odpowied\u017a na now\u0105 instytucj\u0119 etycznego i zr\u00f3wnowa\u017conego \u0142adu korporacyjnego, potrzeb\u0119 formalizacji standard\u00f3w etycznych, jak te\u017c podj\u0119cie dzia\u0142a\u0144 ukierunkowanych na zapewnienie zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju.
Ksi\u0105\u017cka jest te\u017c niezb\u0119dnym \u017ar\u00f3d\u0142em wiedzy dla student\u00f3w kierunk\u00f3w biznesowych i mened\u017cerskich. Mo\u017ce by\u0107 wykorzystana na wyk\u0142adach podstaw przedsi\u0119biorczo\u015bci oraz na zaj\u0119ciach specjalno\u015bciowych z zakresu przedsi\u0119biorczo\u015bci. [\u0179r\u00f3d\u0142o opisu: bonito.pl]<\/em><\/strong><\/td>		Przedsi\u0119biorczo\u015b\u0107<\/strong> : etyka i odpowiedzialno\u015b\u0107 \/ redakcja naukowa Wojciech Gasparski, Izabela Ko\u0142adkiewicz. — Wydanie I. — Warszawa : PWN, 2023

Nr inw. K9 : 35994<\/a><\/strong>
<\/span><\/td><\/tr>
\"Ok\u0142adka

Grupa do\u015bwiadczonych superwizor\u00f3w z Instytutu Analizy Grupowej \u201eRaszt\u00f3w\u201d pod kierunkiem Joanny Skowro\u0144skiej i Wies\u0142awy \u0141odej-Soba\u0144skiej przygotowa\u0142a kompendium wiedzy na temat superwizji psychoterapii w podej\u015bciu grupowo-analitycznym. W trzech cz\u0119\u015bciach publikacji Czytelnik znajdzie informacje na temat:
1) Inspiracji i modeli teoretycznych: opisano tu takie zagadnienia, jak model superwizji grupowo-analitycznej opartej na swobodnie p\u0142yn\u0105cej dyskusji grupowej, \u015bwiadome i nie\u015bwiadome wymiary superwizji, relacja pomieszczaj\u0105ce\u2013pomieszczane w superwizji jako do\u015bwiadczenie wspieraj\u0105ce prac\u0119 terapeutyczn\u0105 z grupami i rozw\u00f3j terapeuty
2) Grupy superwizyjnej w dzia\u0142aniu: autorzy poruszyli tu m.in. zagadnienia superwizji zespo\u0142\u00f3w, superwizji on-line, zagadnie\u0144 etycznych w pracy superwizora, superwizji relacji terapeutycznej w pracy z pacjentami do\u015bwiadczaj\u0105cymi problem\u00f3w natury seksualnej, psychoz, a tak\u017ce superwizji os\u00f3b szkol\u0105cych si\u0119 w zakresie psychoterapii.
3) Superwizji relacji terapeutycznej w pracy z indywidualnym pacjentem: poruszono tu m. in. Kwestie sytuacji trudnych w psychoterapii, wewn\u0119trznych grup odniesienia oraz przestrzeni potencjalnej, trzymania i pomieszczania. Krok po kroku przedstawiono przebieg procesu superwizji.
Superwizja grupowo-analityczna to superwizja relacji terapeutycznej a nie, jak cz\u0119sto pojmuje si\u0119 ten proces \u2212 superwizja pacjenta. Pacjenta odnajdujemy poprzez poznanie i zrozumienie relacji terapeutycznej, jaka powstaje pomi\u0119dzy nim a jego terapeut\u0105 i\/lub grup\u0105. W taki spos\u00f3b w procesie superwizji wy\u0142aniamy hipotezy na temat \u015bwiata wewn\u0119trznego pacjenta, relacji z jego wczesn\u0105 grup\u0105: rodzin\u0105 i spo\u0142ecznym otoczeniem i wsp\u00f3\u0142zale\u017cno\u015bciach w nim.<\/strong>
Cho\u0107 przedstawimy model superwizji w podej\u015bciu grupowo-analitycznym, jest to ksi\u0105\u017cka dla wszystkich psychoterapeut\u00f3w i superwizor\u00f3w, kt\u00f3rzy w swoje praktyce superwizyjnej chc\u0105 korzysta\u0107 z superwizji grupowej i\/lub poszukuj\u0105 metod wspomagaj\u0105cych rozw\u00f3j mi\u0119dzyludzkich zasob\u00f3w terapeuty, takich jak empatia czy zdolno\u015b\u0107 odzwierciedlania.<\/strong>
Z tekstu
Polskie \u015brodowisko psychoterapeutyczne doczeka\u0142o si\u0119 bogatego, zar\u00f3wno w tre\u015bci teoretyczne jak i przyk\u0142ady kliniczne, opracowania dotycz\u0105cego superwizji. Wydawa\u0142oby si\u0119, \u017ce jest to ksi\u0105\u017cka adresowana do superwizor\u00f3w, ale tytu\u0142 \u201eSuperwizja. Wsp\u00f3lna droga\u201d sugeruje, \u017ce wiele r\u00f3\u017cnorodnych my\u015bli na temat procesu psychoterapii znajd\u0105 w niej r\u00f3wnie\u017c psychoterapeuci, poniewa\u017c proces psychoterapii zosta\u0142 wzi\u0119ty \u201epod lup\u0119\u201d ca\u0142o\u015bciowo.<\/strong> Z recenzji Hanny Pinkowskiej-Zieli\u0144skiej [\u0179r\u00f3d\u0142o opisu: bonito.pl]<\/em><\/strong><\/td>		Superwizja psychoterapii :<\/strong> podej\u015bcie grupowo-analityczne \/ redakcja naukowa Joanna Skowro\u0144ska, Wies\u0142awa \u0141odej-Soba\u0144ska ; [publikacja przygotowana przez grup\u0119 superwizor\u00f3w Instytutu Analizy Grupowej «Raszt\u00f3w» Ewa B\u0105k, \u0141ukasz Dobromirski, Anna Jastrz\u0119bska, Anna Lissewska, Wies\u0142awa \u0141odej-Soba\u0144ska, Jerzy Pawlik, Katarzyna Prot-Klinger, Rafa\u0142 Radzio, Izabela Sawicka, Joanna Skowro\u0144ska, Rafa\u0142 Sty\u0142a, Maianna Wo\u017aniak, Agnieszka Zem\u0142o]. — Wydanie pierwsze. — Warszawa : PWN, 2023.

Nr inw. K9 : 35995<\/a><\/strong>
<\/td><\/tr>
\"Ok\u0142adka

Czy ludzko\u015b\u0107 wci\u0105\u017c ma szans\u0119? Przeczytaj i do\u0142\u0105cz do grupy tych, dzi\u0119ki kt\u00f3rym przetrwamy.<\/strong>

Pog\u0142oski o \u015bmierci wielkich narracji okaza\u0142y si\u0119 przesadzone. Opowie\u015bci wci\u0105\u017c organizuj\u0105 nam \u015bwiat \u2013 problem w tym, \u017ce przesta\u0142y dawa\u0107 sobie z nim rad\u0119. W przypadku wyj\u0105tkowo niebezpiecznych wyzwa\u0144, jak kryzys klimatyczny czy wzrost nier\u00f3wno\u015bci, prowadz\u0105 nas wprost ku zag\u0142adzie.
Marcin Napi\u00f3rkowski, semiotyk kultury, autor szeroko komentowanych ksi\u0105\u017cek Mitologia wsp\u00f3\u0142czesna<\/em> i Turbopatriotyzm<\/em>, w swej najnowszej publikacji zastanawia si\u0119 nad naszymi opowie\u015bciami o przysz\u0142o\u015bci. Analizuje w tym celu najg\u0142o\u015bniejsze w ostatnich latach prace naukowe i popularyzatorskie, spo\u0142eczne debaty, a nawet… poradniki dietetyczne.
Wnioski? Naszymi umys\u0142ami rz\u0105dzi opozycja \u2013 technooptymizm kontra technopesymizm. Pierwszy proponuje naiwn\u0105 wiar\u0119 w post\u0119p bez zastrze\u017ce\u0144, drugi \u2013 powr\u00f3t do wyidealizowanej przesz\u0142o\u015bci lub ponury katastrofizm. Czy istnieje inne wyj\u015bcie? Autor przekonuje, \u017ce tak. Krok po kroku, z lekko\u015bci\u0105 i dowcipem pokazuje, jak wyznawcy obu wielkich narracji mylili si\u0119 w kluczowych kwestiach dotycz\u0105cych ekologii, medycyny, rewolucji agrarnej i rozwoju technologii.
Naprawi\u0107 przysz\u0142o\u015b\u0107<\/em> to jednak nie tylko fascynuj\u0105ca lektura o opowie\u015bciach, ale te\u017c praktyczna instrukcja tego, jak nie da\u0107 si\u0119 z\u0142apa\u0107 w pu\u0142apki przebrzmia\u0142ych sposob\u00f3w t\u0142umaczenia \u015bwiata. I jak opowiada\u0107 o nim tak, aby ludzko\u015b\u0107 mia\u0142a szanse na przetrwanie. [\u0179r\u00f3d\u0142o opisu: wydawnictwoliterackie.pl]<\/strong><\/em><\/td>		Naprawi\u0107 przysz\u0142o\u015b\u0107 <\/strong>\/ Marcin Napi\u00f3rkowski. — Wydanie pierwsze. — Krak\u00f3w : Wydawnictwo Literackie, 2022.

Nr inw. K9 : 35938<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
\"\"

Karty pracy powsta\u0142y z my\u015bl\u0105 o nauczycielach i terapeutach pracuj\u0105cych z uczniami z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym i znacznym, ze sprz\u0119\u017ceniami oraz z dzie\u0107mi maj\u0105cymi trudno\u015bci w uczeniu si\u0119. Materia\u0142 mo\u017cna wykorzystywa\u0107 jako pomoc edukacyjn\u0105 w szko\u0142ach specjalnych, klasach integracyjnych, na zaj\u0119ciach rewalidacyjnych. Karty b\u0119d\u0105 przydatne r\u00f3wnie\u017c rodzicom do pracy z dzie\u0107mi w domu. Tre\u015b\u0107 kart pracy odpowiada rozk\u0142adowi materia\u0142u nauczania dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 i jest zgodna z podstaw\u0105 programow\u0105 MEN.
CZ\u0118\u015a\u0106 2<\/strong> zawiera \u0107wiczenia tematyczne dotycz\u0105ce:
wa\u017cnych \u015bwi\u0105t przypadaj\u0105cych na okres zimy,
kalendarza: p\u00f3r roku, miesi\u0119cy, dni tygodnia,
cech charakterystycznych zimy,
odpowiedniego ubioru,
zdrowego trybu \u017cycia,
cz\u0142onk\u00f3w rodziny,
zwierz\u0105t w okresie zimy. [\u0179r\u00f3d\u0142o opisu: harmonia.edu.pl]<\/strong><\/em><\/td>		Ja i moje otoczenie <\/strong>: karty pracy dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105. 2<\/strong> \/ Agnieszka Borowska-Kociemba, Ma\u0142gorzata Krukowska ; [ilustracje: Krzysztof Spycha\u0142]. — Wydanie III. — Gda\u0144sk : Grupa Wydawnicza Harmonia. Wydawnictwo Harmonia, 2022.

Nr inw. K9 : 35197 ; 35986<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
\"\"

W ksi\u0105\u017cce Terapia zaj\u0119ciowa. Kompendium<\/strong> przedstawiono obszary pracy i kompetencje terapeuty zaj\u0119ciowego umo\u017cliwiaj\u0105ce prowadzenie terapii zaj\u0119ciowej w zakresie szeroko poj\u0119tej adaptacji zaj\u0119\u0107 i \u015brodowiska do potrzeb konkretnej osoby w taki spos\u00f3b, aby da\u0107 jej mo\u017cliwo\u015b\u0107 uczestnictwa w zaj\u0119ciach dla niej istotnych i wa\u017cnych, a tym samym przeciwdzia\u0142a\u0107 dyskryminacji i wykluczeniu spo\u0142ecznemu. Zawarto teoretyczne podstawy terapii zaj\u0119ciowej oraz w przyst\u0119pnej i syntetycznej formie om\u00f3wiono mo\u017cliwo\u015bci i sposoby pracy z pacjentami w zale\u017cno\u015bci od stwierdzonego schorzenia lub grupy wiekowej.
Obecna edycja Terapii zaj\u0119ciowej. Kompendium<\/strong> zosta\u0142a poprawiona i wzbogacona o nowe tre\u015bci, mi\u0119dzy innymi: analiz\u0119 przyk\u0142adowego modelu procesu terapii zaj\u0119ciowej CPPF, nowe testy oceny sprawno\u015bci ko\u0144czyny g\u00f3rnej, systemy kwalifikacji w pediatrii i geriatrii, przyk\u0142adowe formy praktycznych zaj\u0119\u0107 w arteterapii, choreoterapii i muzykoterapii.
Publikacja Terapia zaj\u0119ciowa. Kompendium<\/strong> przedstawia tre\u015bci zgodne ze standardami szkolenia i pracy terapeuty zaj\u0119ciowego w Unii Europejskiej. Aktualne wydanie jest kompendium wiedzy dla student\u00f3w kierunk\u00f3w terapia zaj\u0119ciowa oraz fizjoterapia. B\u0119dzie r\u00f3wnie\u017c przydatne dla psycholog\u00f3w, pedagog\u00f3w i asystent\u00f3w osoby niepe\u0142nosprawnej. [\u0179r\u00f3d\u0142o opisu: pzwl.pl]<\/strong><\/em><\/td>		Terapia zaj\u0119ciowa <\/strong>: kompendium \/ redakcja naukowa dr hab. n. med. Aneta Bac ; autorzy Paulina Aleksander-Szymanowicz, Aneta Bac, Anna Bukowska, Urszula Chrabota, Katarzyna Filar-Mierzwa, Edyta Janus, Marta Frankiewicz, Aleksandra Kulis, Dorota Kurbiel, Anna Misiorek, Marek Pokutycki, Agnieszka Smrokowska-Reichman, Pawe\u0142 \u017bychowicz. — Wydanie II poprawione i rozszerzone. — Warszawa : PZWL, 2023.

Nr inw. K9 : 36005<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
\"Ok\u0142adka

Kompendium wiedzy z parazytologii og\u00f3lnej i medycznej. W publikacji om\u00f3wiono:
zagadnienia zwi\u0105zane z terminologi\u0105 naukow\u0105, paso\u017cytami i paso\u017cytnictwem oraz biologi\u0105 i ekologi\u0105 uk\u0142adu paso\u017cyt\u2013\u017cywiciel,
poszczeg\u00f3lne gatunki paso\u017cyt\u00f3w, m.in. ich rozprzestrzenienie, biologi\u0119, epidemiologi\u0119, podstawow\u0105 diagnostyk\u0119 i zapobieganie inwazjom,
wybrane zagadnienia parazytologiczne, w tym: \u015brodowisko wodne jako \u017ar\u00f3d\u0142o parazytoz, choroby paso\u017cytnicze jako ryzyko podr\u00f3\u017cy, rola stawonog\u00f3w w rozprzestrzenianiu chor\u00f3b transmisyjnych oraz jako czynnik wywo\u0142uj\u0105cy alergie.
Ksi\u0105\u017cka adresowana jest do student\u00f3w kierunk\u00f3w medycznych oraz os\u00f3b wykonuj\u0105cych zawody medyczne \u2013 lekarzy, ratownik\u00f3w medycznych, piel\u0119gniarek, a tak\u017ce biolog\u00f3w medycznych. [\u0179r\u00f3d\u0142o opisu: pzwl.pl]<\/strong><\/em><\/td>		Parazytologia medyczna<\/strong> : kompendium \/ Jolanta Morozi\u0144ska-Gogol. — Wydanie 1, 8 dodruk. — Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2024.

Nr inw. K9 : 35992<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
\"Ok\u0142adka

Wspomaganie rozwoju dzieci przedwcze\u015bnie urodzonych, kt\u00f3re z powodu zagro\u017cenia niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 lub istniej\u0105cej niepe\u0142nosprawno\u015bci wymagaj\u0105ce szczeg\u00f3lnego wsparcia w rozwoju, jest zadaniem niezwykle trudnym i wymaga zaplanowanego, kompleksowego i indywidualnego podej\u015bcia. Ksi\u0105\u017cka jest poradnikiem dla rodzic\u00f3w, terapeut\u00f3w i opiekun\u00f3w wcze\u015bniak\u00f3w, kt\u00f3ra w czytelny spos\u00f3b wyja\u015bnia, jak wspomaga\u0107 rozw\u00f3j dzieci, a tak\u017ce jak efektywnie korzysta\u0107 ze scenariuszy zaj\u0119\u0107 z wykorzystaniem zabawek terapeutycznych drukowanych na drukarce 3D. Zawarte w ksi\u0105\u017cce tre\u015bci mog\u0105 by\u0107 tak\u017ce przydatne dla student\u00f3w wszystkich poziom\u00f3w kszta\u0142cenia (studia I i II stopnia, studia podyplomowe) na kierunkach psychologia, pedagogika i logopedia oraz rehabilitacja. [\u0179r\u00f3d\u0142o opisu: bonito.pl]<\/strong><\/em><\/td>		Wspomaganie rozwoju wcze\u015bniak\u00f3w za pomoc\u0105 zabawek terapeutycznych 3D<\/strong> : poradnik dla rodzic\u00f3w i terapeut\u00f3w \/ Ma\u0142gorzata W\u00f3jtowicz-Szefler. — Wydanie pierwsze. — Warszawa : Difin, 2023.

Nr inw. K9 : 36007<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
\"Ok\u0142adka

Pierwszy tom serii \u015awiat dla Dociekliwych: przewodnik po najs\u0142ynniejszych ikonach w\u0142oskiej kultury.<\/strong>

Dlaczego dla ca\u0142ego \u015bwiata to Italia, a dla nas \u2013 W\u0142ochy?
Jak to si\u0119 sta\u0142o, \u017ce wszystkie drogi prowadz\u0105 do Rzymu?
Czy pizza ma swoj\u0105 kr\u00f3low\u0105?
Dlaczego wie\u017ca w Pizie jest krzywa?
Czy to prawda, \u017ce W\u0142osi je\u017cd\u017c\u0105 na osach?
 
Ta ksi\u0105\u017cka to podr\u00f3\u017c po kulturze W\u0142och \u2013 tej wysokiej i tej najbardziej popularnej. Pe\u0142na anegdot i ciekawostek opowie\u015b\u0107 o kraju, kt\u00f3ry \u2013 cho\u0107 tyle o nim wiemy \u2013 potrafi zaskoczy\u0107.
 
Mamma mia<\/strong> to pierwszy tom serii \u015awiat dla Dociekliwych<\/strong>. Prezentuje ona kultur\u0119 r\u00f3\u017cnych kraj\u00f3w: opowiada o miejscach, postaciach, zabytkach, potrawach i poj\u0119ciach, o kt\u00f3rych prawie ka\u017cdy s\u0142ysza\u0142, ale ma\u0142o kto naprawd\u0119 zna kryj\u0105ce si\u0119 za nimi historie \u2013 a tak\u017ce o tych mniej znanych, kt\u00f3re warto pozna\u0107. [\u0179r\u00f3d\u0142o opisu: wydawnictwodwiesiostry.pl]<\/em><\/strong><\/td>		Mamma mia<\/strong> : W\u0142ochy dla dociekliwych \/ Monika Utnik-Struga\u0142a ; ilustrowa\u0142a Anna \u0141adecka. — Wydanie III. — Warszawa : Wydawnictwo Dwie Siostry, 2022.

Nr inw. K9 : 35990<\/a><\/strong><\/td><\/tr>
\"Ok\u0142adka

Miasteczka pe\u0142ne barw, sk\u0105pane w promieniach s\u0142o\u0144ca. Staro\u017cytne zabytki, kilkusetletnie kamienice, ukwiecone balkony i okna. Znamy ten idylliczny obrazek. Kusi ka\u017cdego, kto cho\u0107 raz odwiedzi\u0142 W\u0142ochy, i zach\u0119ca, by zawita\u0107 tam ponownie. 
Dajmy si\u0119 uwie\u015b\u0107 opowie\u015bciom Polki, Aleksandry Seghi, kt\u00f3ra od ponad 20 lat mieszka we W\u0142oszech. Poznajmy ich histori\u0119, tradycje, codzienne \u017cycie. Zacznijmy od kawy w przytulnym barze, potem wyruszmy w podr\u00f3\u017c po w\u0142oskich miastach i miasteczkach, teatrach i scenach, ko\u015bcio\u0142ach i ogrodach. W tej podr\u00f3\u017cy towarzyszy\u0107 nam b\u0119d\u0105 znani Polacy, kt\u00f3rzy bardzo lubi\u0105 Itali\u0119 i ch\u0119tnie w niej bywaj\u0105 nie tylko ze wzgl\u0119d\u00f3w zawodowych, ale i prywatnie. Dali si\u0119 nam\u00f3wi\u0107 Autorce na rozmowy o W\u0142oszech, o tym, co ich urzeka, fascynuje, jak si\u0119 tam czuj\u0105. Zm\u0119czeni podr\u00f3\u017c\u0105? Czas na sjest\u0119 i celebrowanie posi\u0142k\u00f3w w rodzinnym gronie. Skosztujmy w\u0142oskich przysmak\u00f3w. Nie zabraknie makaron\u00f3w, owoc\u00f3w morza, warzyw, zi\u00f3\u0142 i oliwy, a na deser koniecznie lody. Zasmakowa\u0142o? Przepisy kulinarne s\u0105 ju\u017c gotowe. Teraz wystarczy tylko poeksperymentowa\u0107 we w\u0142asnej kuchni. 
Zapraszamy do lektury przy kawie lub w\u0142oskim chianti. Co kto lubi. [\u0179r\u00f3d\u0142o opisu: km.com.pl]<\/em><\/strong><\/td>		To jest Italia!<\/strong> \/ Aleksandra Seghi. — Wydanie 1. — \u0141\u00f3d\u017a : Ksi\u0119\u017cy M\u0142yn Dom Wydawniczy, 2021.

Nr inw. K9 : 36006<\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mi\u0142o nam poinformowa\u0107 o kolejnych nowo\u015bciach w naszej bibliotece. Zapraszamy do zapoznania si\u0119 z ofert\u0105 i wypo\u017cycze\u0144: Nie ma w\u0105tpliwo\u015bci, […]<\/p>\n","protected":false},"author":145,"featured_media":29758,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[50,51,2,52],"tags":[],"class_list":["post-29605","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","category-archiwum-en","category-uncategorized","category-nowosci-en"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/02\/Nowosci-ksiazkowe-czesc-2.jpg",1748,1240,false],"thumbnail":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/02\/Nowosci-ksiazkowe-czesc-2-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/02\/Nowosci-ksiazkowe-czesc-2-300x213.jpg",300,213,true],"medium_large":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/02\/Nowosci-ksiazkowe-czesc-2-768x545.jpg",768,545,true],"large":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/02\/Nowosci-ksiazkowe-czesc-2-1024x726.jpg",1024,726,true],"1536x1536":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/02\/Nowosci-ksiazkowe-czesc-2-1536x1090.jpg",1536,1090,true],"2048x2048":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/02\/Nowosci-ksiazkowe-czesc-2.jpg",1748,1240,false],"menu-24x24":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/02\/Nowosci-ksiazkowe-czesc-2-24x17.jpg",24,17,true],"menu-36x36":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/02\/Nowosci-ksiazkowe-czesc-2-36x26.jpg",36,26,true],"menu-48x48":["https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/02\/Nowosci-ksiazkowe-czesc-2-48x34.jpg",48,34,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"

Mi\u0142o nam poinformowa\u0107 o kolejnych nowo\u015bciach w naszej bibliotece. Zapraszamy do zapoznania si\u0119 z ofert\u0105 i wypo\u017cycze\u0144: Nie ma w\u0105tpliwo\u015bci, \u017ce sztuczna inteligencja (AI) zrewolucjonizuje w najbli\u017cszych dekadach nasze \u017cycie. W\u015br\u00f3d najwi\u0119kszych autorytet\u00f3w \u015bwiata nauki panuje przekonanie, \u017ce stoimy w obliczu prze\u0142omu por\u00f3wnywalnego z wynalezieniem i zastosowaniami elektryczno\u015bci.Sztuczna inteligencja od podstaw to pozycja, kt\u00f3ra pocz\u0105wszy od opisu klasycznych metod SI, takich jak algorytm genetyczny, algorytm mr\u00f3wkowy, systemy ekspertowe czy sztuczne \u017cycie, zapoznaje Czytelnika z najbardziej zaawansowanymi modelami opartymi na sztucznych sieciach neuronowych.Autor skrupulatnie obja\u015bnia z\u0142o\u017cone zagadnienia dotycz\u0105ce zar\u00f3wno podstaw teoretycznych, jak i budowy i zastosowa\u0144 takich system\u00f3w, nie unika przy…<\/p>\n","category_list_v2":"News<\/a>, Archiwum<\/a>, Uncategorized<\/a>, Nowo\u015bci wydawnicze<\/a>","author_info_v2":{"name":"Filia Zwole\u0144","url":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/author\/ania\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29605","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/145"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29605"}],"version-history":[{"count":45,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29605\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30643,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29605\/revisions\/30643"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29758"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29605"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29605"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zwolen.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29605"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}