W dniu 23 kwietnia 2025 roku, nauczyciele bibliotekarze z Biblioteki Pedagogicznej w Radomiu Filia w Zwoleniu zorganizowali niezwykłe wydarzenie edukacyjne – grę biblioteczną pod tytułem „Kicia Kocia na tropie skarbów Biblioteki”. A skierowane było do najmłodszych odkrywców – uczniów klasy 1e Publicznej Szkoły Podstawowej im. Władysława Jagiełły w Zwoleniu, którzy z entuzjazmem wyruszyli na poszukiwanie bibliotecznych skarbów u boku uwielbianej bohaterki książek Anity Głowińskiej – Kici Koci.
Celem gry było w atrakcyjny i interaktywny sposób wprowadzenie najmłodszych uczniów w magiczny świat biblioteki. Poprzez zabawę, dzieci miały okazję:
- Zapoznać się z przestrzenią biblioteki: Uczestnicy, podążając za wskazówkami zawartymi na mapie, odkrywali różne zakątki biblioteki, dowiadując się o funkcji poszczególnych stref i rodzajach zbiorów.
- Wzbudzić zainteresowanie książkami i czytaniem: Spotkanie z popularną postacią literacką oraz wykonywanie zadań związanych z książkami miało na celu rozbudzenie ciekawości i zachęcenie do częstszych wizyt w bibliotece.
- Rozwijać umiejętności logicznego myślenia i rozwiązywania problemów: Zagadki i proste zadania, które mali odkrywcy musieli rozwiązać, wymagały logicznego podejścia, spostrzegawczości oraz uważności.
- Promować współpracę i integrację: Praca w niewielkich grupach nad rozwiązaniem niektórych zadań sprzyjała integracji uczestników i uczyła współpracy.
Przebieg gry był dynamiczny i pełen zaangażowania. Dzieci z radością podążały za kolejnymi wskazówkami, które prowadziły je do ukrytych „skarbów” związanych z Kicią Kocią i biblioteką.
Reakcje uczestników były niezwykle pozytywne. Na ich twarzach gościł uśmiech i ciekawość, a aktywne uczestnictwo w rozwiązywaniu zadań świadczyło o dużym zainteresowaniu formą zabawy. Kontakt z ulubioną bohaterką literacką dodatkowo wzmocnił pozytywne emocje związane z wizytą w bibliotece.
Gra biblioteczna „Kicia Kocia na tropie skarbów Biblioteki” okazała się doskonałym sposobem na realizację założonych celów. W przyjaznej i radosnej atmosferze, najmłodsi uczniowie nie tylko poznali bibliotekę pedagogiczną, ale również doświadczyli, że jest to miejsce pełne fascynujących historii i przygód. Z pewnością przyczyni się to do budowania pozytywnych skojarzeń z biblioteką i rozwijania nawyku czytania od najmłodszych lat.
