W dniu 19 listopada nauczyciele bibliotekarze z Biblioteki Pedagogicznej w Radomiu Filia w Zwoleniu – pani Anna Orłowska i pan Grzegorz Kaczmarski – przeprowadzili zajęcia edukacyjne dla uczniów klas 0–3 z Publicznej Szkoły Podstawowej w Brzezinkach Starych, realizującej projekt „Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021–2025”. Program ten ma na celu wspieranie i rozwój czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, promowanie postaw proczytelniczych oraz zwiększanie dostępu do nowości wydawniczych, lektur szkolnych i literatury historycznej, w tym dotyczącej historii Polski XX wieku.
Kamishibai i kodowanie na dywanie
Uczniowie klas 0–2 wzięli udział w zajęciach, podczas których wykorzystany został teatr obrazkowy kamishibai – tradycyjna japońska sztuka opowiadania historii z użyciem ilustracji na kartonowych planszach wsuwanych do drewnianej skrzynki pełniącej rolę sceny. Dzieci wysłuchały i obejrzały opowieść „Kotka Milusia” autorstwa Eleny Molisani i Alessandro Sana. Po prezentacji uczniowie chętnie odpowiadali na pytania dotyczące treści utworu oraz wspólnie zastanawiali się nad różnicami między leniwą kotką a zaradną myszką.
W drugiej części zajęć dzieci zostały podzielone na grupy i uczestniczyły w kodowaniu na dywanie. Korzystając z maty do kodowania oraz kolorowych kartoników, zgodnie z instrukcją ułożyły postać kota. Aktywność ta dostarczyła uczestnikom wiele radości, a jednocześnie rozwijała logiczne myślenie, spostrzegawczość oraz umiejętność współpracy w grupie.
„Bez złości mamy więcej radości”
Uczniowie klasy 3 uczestniczyli w warsztatach poświęconych emocjom, szczególnie złości, zatytułowanych „Bez złości mamy więcej radości”. Zajęcia rozpoczęły się od wysłuchania krótkiego opowiadania o kolorowej planecie, które stało się punktem wyjścia do rozmowy o odczuwaniu i wyrażaniu emocji.
Dzieci poznały różne sposoby radzenia sobie ze złością. W pracy grupowej miały okazję „wyrzeźbić” złość, poszukać skutecznych metod jej pokonywania, a także stworzyć jej portret wykorzystując zdolności plastyczne. Zajęcia były dla uczniów nie tylko wartościowym doświadczeniem edukacyjnym, lecz także okazją do rozwijania empatii, kreatywności i umiejętności rozpoznawania własnych emocji.
Serdecznie dziękujemy Pani Dyrektor oraz Pani Małgorzacie — nauczycielowi bibliotekarzowi za zaproszenie na zajęcia i możliwość pracy w miłej atmosferze.
