Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022
Na podstawie art. 60 ust. 3 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r.
– Prawo oświatowe (Dz. U. z 2021 r. poz. 1082) ustalam następujące kierunki realizacji
polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:
1. Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez
właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie
oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.
2. Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych
postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.
3. Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu edukacji klasycznej,
wprowadzenia w dziedzictwo cywilizacyjne Europy, edukacji patriotycznej,
nauczania historii oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć
duchowych i materialnych. Szersze i przemyślane wykorzystanie w tym
względzie m.in. wycieczek edukacyjnych.
4. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające
zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów,
zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie
w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia
dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz
poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia
z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących
technologie informacyjno-komunikacyjne.
5. Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności
zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się
dorosłych.
6. Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy
odpowiedzialności za środowisko naturalne.
Zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego dla kuratorów oświaty w zakresie
kontroli:
a) w szkołach ponadpodstawowych:
„Zgodność z przepisami prawa funkcjonowania oddziałów
międzynarodowych”;
b) w niepublicznych szkołach policealnych prowadzących kształcenie
w zawodach z branży opieki zdrowotnej:
„Zgodność z przepisami prawa organizacji kształcenia zawodowego
w branży opieki zdrowotnej”;
c) w szkołach i placówkach prowadzących kształcenie na kwalifikacyjnych
kursach zawodowych i kursach umiejętności zawodowych:
„Zgodność z przepisami prawa kształcenia na kwalifikacyjnych
kursach zawodowych i kursach umiejętności zawodowych”;
d) w przedszkolach oraz innych formach wychowania przedszkolnego:
„Organizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka”;
e) w szkołach specjalnych podstawowych i ponadpodstawowych, w tym
zorganizowanych w placówkach wskazanych w art. 2 pkt 7 ustawy – Prawo
oświatowe:
„Organizacja kształcenia i wsparcia dla uczniów objętych
kształceniem specjalnym w szkołach specjalnych”;
f) w publicznych szkołach podstawowych i ponadpodstawowych:
„Przyjmowanie do szkół i wspomaganie nauki osób niebędących
obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi
podlegającymi obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki,
które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach
oświaty innych państw”;
g) w publicznych szkołach podstawowych, prowadzanych przez jednostki
samorządu terytorialnego, w stosunku do których podjęto zamiar likwidacji
w roku 2020, 2021 lub 2022:
„Zgodność z prawem procesu rekrutacji, przyjmowania
i przenoszenia uczniów do innej szkoły w latach 2019-2021 oraz
arkuszy organizacji pracy szkoły”.
Przemysław Czarnek
Minister
/ – podpisany cyfrowo/
